继弗洛伊德之后，对于精神分析理论之开拓最具启发性、最具创意的思想家之一，亦是儿童精神分析之先驱。然而克莱因在专业上的执着，包括她大胆假设、论说当时精神分析尚未触及的儿童精神病理、致力于区辨心智世界的真实与幻想，以及她对于揭开心智世界真理的执着和对于严谨分析技巧之坚持，皆使她在开拓精神分析理论之路上备感孤单。 克莱因于1914年阅读弗洛伊德的《论梦》（überdenTraum），随即被弗洛伊德的睿智及其所论及的潜意识心智深深吸引，因而皈依并献身于精神分析（Grosskurth,1986）。1919年在匈牙利精神分析学会她以《一名儿童的发展》（DerFamilienromaininStatuNascendi,1921）之论文，展开了精神分析的探索之旅。她曾接受过来自匈牙利的桑多尔·...